提煉知識體系實質就是多袋式過濾器廠家先進制造實踐理論升華的過程，是一個組織學習和知識創新的過程。
先進制造模式的建立實質是企業先進制造實踐知識成熟完善的結果。而企業知識體系的成熟完善就是組織實踐、學習、理論化、再實踐循環的長期艱苦的積累過程。
企業知識體系的積累通常包含兩個環節：組織學習與知識創新。
首先，組織應用已有知識體系在實踐中進行學習，獲得新知識。這個過程稱之為組織學習。但是，組織學習產生的知識是經驗式的、孤立的，并不能直接成為多袋式過濾器廠家知識體系的一部分。
企業將這些新的知識進行總結、歸納，將知識上升為一個嚴謹的管理理論，然后將管理理論融入已有的知識體系，就會形成企業新的知識體系。這個過程稱之為知識創新。
新的知識體系又可以在實踐再學習，產生新知識。這樣周而復始，知識體系就會不斷發展成熟，較終演變為企業獨特的先進制造模式。
建設人才培育體系
上海大張強調板框式壓濾機先進制造的持續發展，關鍵在于建設人才培育體系。優秀的人才包含知識、能力、素養等三個方面，人才培育體系也應該從這三個方面展開。
首先，系統培訓員工掌握崗位所需的全面知識。多袋式過濾器廠家應該建立相應的課程、師資，以及培訓設施和培訓規劃。
其次，讓員工在實踐中鍛煉執行和改進工作、發現和解決問題的能力。知識只有在實踐中才能轉化為能力，企業應該根據業務發展和職業發展的需要，通過崗位柔性、生產實訓、經驗交流等方式，不斷鍛煉和發展各項業務能力。
第三，以文化引導員工提升職業素養，塑造認同多袋式過濾器廠家文化、富有職業素質的高素質員工。
